• 

توصلت دراسة استقصائية إلى أن مدة تركيز الأطفال على أمر معين قد تقلصت بحيث لا يستطيع البعض الجلوس في التجمعات - في بريطانيا.

ويقول معلمو المرحلة الابتدائية إنهم يتعاملون مع مشاكل سلوكية غير مسبوقة في الفصل الدراسي بعد جائحة "كوفيد" وأن الأطفال يكافحون من أجل التركيز.

اقرأ أيضاً: كيف بدت حياة الأطفال في عام كورونا والمساحات الضيّقة؟

 الاستطلاع الذي نشر في صحيفة "ذا تايمز"  شمل أكثر من 500 مدرّس في المدارس الابتدائية، وبيّن أن 70%  من المستطلعة آراؤهم يعتقدون أن سلوك الأطفال استمر في التدهور منذ الوباء، بينما قال 84% إن فترة الانتباه كانت أقصر.

Teacher strikes have normalised children regularly missing school despite many youngsters struggling after lockdown, the children’s commissioner has said https://t.co/utYkh9KNcp

— The Times and The Sunday Times (@thetimes) June 2, 2023

ومنذ كوفيد، قال 695 من المعلمين إنهم شهدوا زيادة في عدم الانتباه وأحلام اليقظة،بينما اعتبر 57% منهم أن الأطفال كانوا أسرع في الشكوى من الملل و54%  يعتقدون أن الأطفال أكثر لا مبالاة وغير راغبين في المشاركة في الدروس الجماعية والفردية.

اقرا أيضاً: كيف يؤثر كورونا على السلوك البشري؟

وقال أكثر من نصفهم أيضاً إن الأطفال وجدوا صعوبة في البقاء جالسين وكانوا أكثر عرضة لإزعاج واستفزاز بعضهم البعض في الفصل.

بينما كشف 85% من المعلمين أنهم يتعاملون مع زيادة في الاضطراب منخفض المستوى مثل الثرثرة التي لا داعي لها، والصراخ أثناء تعليم المعلمين والضحك بشكل غير لائق.